Есть такие уроки, о которых хочется рассказать! Недавно у меня состоялся такой урок, и главная прелесть в том, что он был немым!
На урок я пришла в образе мима – и по закону жанра не могла ничего говорить: только письменный текст, мимика и жесты. Случился настоящий рай для учителя:
- полная тишина, когда слышен только скрип пишущих ручек;
- горящие глаза учеников, которые справились и смогли сделать долгожданные шаги на пешеходном переходе;
- искреннее разочарование в собственных ошибках и желание поскорее их исправить;
- много практики (сделали намного больше, чем обычно успевали за урок).
Кратко о самом уроке.
Цель учеников: провести своего мима через дорогу и победить.
Цель учителя: обыденную работу (практику правописания окончаний имён существительных и прилагательных, определения грамматических признаков прилагательных и выполнения морфемного разбора) превратить в игру, мотивировать ребят на победу.
Дети выполняют задания и зарабатывают шаги.
Выполнил задание правильно с первого раза – 2 шага для твоего мима и следующее задание.
Выполнил задание со второй попытки – 1 шаг для твоего мима и следующее задание.
Выполнил задание с 3 и более попыток – переходишь к следующему заданию без права двигаться по пешеходному переходу.
Отзывы детей об уроке были только положительными, и звучало много просьб повторить такой урок или дать доиграть на следующем, ведь мимы очень хотят поскорее перейти дорогу!
Comments