Амелия:
На уроке истории большую часть 4 класса мы проходили первобытных людей. У первобытных людей не было магазинов, а еда с неба не валилась, но зато у них было оружие, которое они делали сами, и животные, которые могли послужить им пищей, если охота будет успешной!
Мы, после того как прошли эту тему, решили испытать охоту и жизнь первобытных людей на себе. И это был очень интересный опыт!
Конечно, вы скажете: «Да вы всё врёте, откуда у вас мамонты?!» Да, настоящих мамонтов у нас не было, но были учителя, которые послужили нам мамонтами))
Мы на уроках труда сделали себе оружие для охоты — сами, как и первобытные люди!
В пятницу наступил день X.
Заранее мы продумали стратегию, как нападать на мамонтов, и в итоге… у нас всё получилось!
Мы поставили ловушки, загоняли туда мамонтов, бегали за ними и даже пытались их ранить!
Многих ребят «выбыло из строя», потому что их убили мамонты. Мы уже было стали терять надежду на то, что сможем убить хотя бы одного из них, но остальные ребята всё же сумели загнать мамонта в ловушку, после чего имели возможность полакомиться им))
Какие выводы мы сделали?
· Охотиться было достаточно непросто, так как в любой момент к тебе со спины мог подойти мамонт и убить!
· Мамонты – очень страшные создания, и только очень смелые люди могли бы с ними бороться!
Нам всем очень понравилась такая игра, особенно если выиграли мы!
Большое спасибо Ольге Евгеньевне за организацию игры, а кураторам и учителям – за участие в ней!
Юнона:
В пятницу у нас был обычный урок истории... ШУТКА! В пятницу у нас была настоящая охота на мамонтов! Вы, наверное, скажете: «Пх, мамонты давно вымерли! Несмешная шутка!»
Но сейчас вы убедитесь, что это не шутка. Мы были настоящими кроманьонцами, а наша задача была убить одного мамонта, а задача мамонтов — добраться до водопоя. (Нет, конечно, мамонты у нас были ненастоящие, но ощущения были похожими.)
Конечно, куда же без правил? Они тоже были.
Но стойте! Как же нападать без оружия? Это мы тоже продумали. На уроках труда мы сделали себе оружие (факелы, дубинки, копья, рубила и т. д.). И оружие получилось очень даже неплохим!
А как же без плана? И он у нас был! В четверг многие бойцы созвонились, и мы стали обсуждать тактику и план нападения💪 Спустя долгое время мы стали группой, в которой даже был вожак. Нашим вожаком стал Федя.
На следующий день мы предвкушали наступление урока истории. Когда он начался, мы все мигом вышли на улицу и стали повторно слушать инструктаж. После мы думали, где же нам поставить ловушку. И решили так: мамонтам надо на водопой — а мы поставим ловушку на пути к водопою, загоним мамонта в ловушку и закидаем копьями!⚔️
И вот игра началась! Мы сражались как честные кроманьонцы. Мы пытались действовать строго по плану (у нас это получалось не очень). У нас ранили 4-х человек, но, что было ещё ужаснее, к сожалению, в бою мы потеряли вожака. Вожак героически сражался, но мамонты окружили его, набросились с двух сторон и загнали его в ловушку....😔
Вы, наверное, подумали, что мы сдались и потеряли всю надежду? Вот ещё! Мы, наоборот, сражались ещё сильнее, и мы готовы были отомстить за вожака.
И вскоре мы выиграли! Мамонт попался в ловушку! 🦣
(Вам, наверное, также интересно узнать, кто был мамонтами? Вот список:
Вячеслав Анверович — старый мамонт;
Борис Олегович — крупный мамонт;
Антон Андреевич — тоже крупный мамонт
Андрей Анатольевич — крупный мамонт.)
Всем ребятам очень понравилось! Для первого раза это было правда неплохо! (Хотя недочёты были, конечно.)
Спасибо Ольге Евгеньевне за игру!



Comentários